Evangelische Profil
Ein wichtiger Baustein unseres pädagogischen
Konzeptes in der Schule und im Hort ist unser
evangelisches Profil. Wir leben mit den Kindern
unseren christlichen Glauben. Die Kinder hören
und erleben, dass sie von Gott angenommen und
geliebt sind. Das Erzählen biblischer Geschichten
und alltäglicher Begebenheiten sowie der liebevol-
le Umgang untereinander gehören dazu.
Wir feiern die Feste der Jahreszeiten, des Kirchen-
jahres, Geburtstage u.ä. Diese bereiten wir ge-
meinsam vor und feiern sie auch in enger Zusam-
menarbeit zwischen Schule und Hort.
Schule
Lebensraum Schule
Die Schule ist naturgemäß ein Ort des Lernens.
Für uns ist Lernen ein umfassender Prozess in
der Persönlichkeitsbildung.
Unser Ziel ist: Kinder zu befähigen, das eigene
Leben eigenverantwortlich gestalten zu können.
Im Verhältnis zu sich selbst, zur Welt und nach
christlichem Verständnis auch im Verhältnis zu
Gott.
Das Verhältnis zu Gott braucht Erzählungen, Sym-
bole und Rituale. Denn nur so kann dieses Verhält-
nis zu Gott bestimmt und gestaltet werden. Aus
diesem Grund bieten wir an unserer Schule im Reli-
gionsunterricht und im Schulalltag vielfältige Mög-
lichkeiten der Glaubenserprobung.
Dazu gehören:
• das Gestalten und Erleben von Schulandachten
und -gottesdiensten,
• der Austausch über Glaubenserfahrungen,
• die Ermutigung der Kinder, dem eigenen Glauben
Ausdruck zu verleihen.
Wir achten darauf, dass die Glaubens- und Gewissensfreiheit gewahrt bleibt und der Respekt vor gegenteiliger Überzeugung sichergestellt ist. Damit sich „unsere“ Kinder in einer zunehmend unübersichtlichen Welt zurechtfinden, brauchen sie neben
der beschriebenen Entwicklung ihrer Persönlichkeit und den Orientierungshilfen des Glaubens die Fähigkeit, sich in die Gemeinschaft einzuordnen. Deshalb üben sie an unserer Schule, Ordnungen und Grenzen festzulegen und einzuhalten.
Ebenso erlernen sie, uneigennützig zu handeln und die Bereitschaft, eigene Bedürfnisse zu Gunsten der Gemeinschaft zurückzustellen.
Elternmitwirkung
Eine lebendige Schulgemeinschaft entsteht durch das Engagement aller. Deshalb freuen wir uns, wenn Eltern ihre Ideen, Erfahrungen und Zeit in unser Schulleben einbringen.
Elternvertretung und Elternrat
Jede Klasse wählt zu Beginn des Schuljahres zwei bis drei Klassenelternsprecher. Gemeinsam bilden sie den Elternrat und vertreten die Interessen aller Eltern.
Der Elternrat ist Ansprechpartner für Fragen, Anregungen und Sorgen. Gleichzeitig unterstützt er die Zusammenarbeit zwischen Eltern, Lehrkräften und Schulleitung.
Kontakt:
E-Mail: elternrat@evmoschule.de
Sie können den Elternrat außerdem persönlich ansprechen oder den Briefkasten im der Schule nutzen. Die Kontaktdaten der jeweiligen Klassenelternsprecher erhalten Sie schulintern.
Elternsprecher werden
Das Amt des Elternsprechers ist ehrenamtlich. Elternsprecher vermitteln zwischen Eltern, Lehrkräften und Schulleitung, bringen Anliegen ein und unterstützen das Schulleben mit Ideen und Engagement.
Wenn Sie sich vorstellen können, dieses Amt zu übernehmen, freuen wir uns über Ihre Kandidatur beim ersten Elternabend der Klasse Ihres Kindes.
Mitarbeit an der Schule und im Hort
Der besondere Charakter der evangelischen Montessori-Schule und des Hortes kann sich nur durch eine aktive Mitarbeit der Eltern entwickeln.
Eltern engagieren sich in vielen Bereichen des Schullebens – zum Beispiel bei:
- Putzwochen
- Laubaktionen
- Projekttagen
- Schulfesten und Veranstaltungen
- weiteren gemeinsamen Arbeitseinsätzen
Pflichtstunden
Die Elternmitarbeit ist Teil unseres Konzeptes.
- 1 Kind: 5 Stunden pro Schuljahr
- 2 Kinder: 8 Stunden pro Schuljahr
- 3 Kinder: 10 Stunden pro Schuljahr
Sollten Sie Ihre Pflichtstunden nicht leisten können, ist ein finanzieller Ausgleich von 15 € pro Stunde möglich.
Hort
Mit Kindern Hort machen!
Wir gestalten mit den Kindern unseren Hort. Da-
bei haben wir ein klares Ziel: Die Kinder in ihrer
Selbstständigkeit zu unterstützen. Ganz nach dem
Grundsatz der Pädagogin Maria Montessori: „Hilf’
mir, es selbst zu tun.“ Wir identifizieren uns als
Hort der Schule mit diesem Leitsatz ebenso mit
den Grundsätzen einer ganzheitlichen Erziehung.
„Meine Freiheit endet da, wo Deine beginnt.“
Im Mittelpunkt unserer Arbeit stehen die Kinder als
Individuum. Lebensnah gestalten wir die Nachmit-
tage in unserem Hort. Nach einem gemeinsamen
Gebet essen wir zu Mittag, haben Phasen der Er-
holung und Ruhe, spielen und toben gemeinsam.
In unserem „offenen Hort“ ab 13:45Uhr sind die Kinder in allen Altersgruppen gemischt und können ihren Aufenthaltsort meist selbst wählen. Großen Wert legen wir auf das soziale Lernen innerhalb der verschiedenen Gruppen. Konflikte werden dabei als etwas „Normales“ empfunden und gemeinsam mit den Kindern gelöst.
Je nach Neigung und Interesse der Kinder bieten wir in der Zeit von 14:00 Uhr bis 15:00 Uhr Arbeitsgemeinschaften an. Dabei gibt es lebenspraktische Angebote, wie gemeinsames Backen, Kochen, Basteln, Gartenarbeit usw.
Freies Spiel hat in unserem Hort einen großen Stellenwert, da sich die Kinder vormittags im Unterricht an ein zeitlich vorgegebenes Schema halten müssen. Dennoch gelten bei uns auch feste Regeln. Diese werden mit den Kindern immer wieder gemeinsam besprochen, gegebenenfalls auch verändert. Dabei gilt der Grundsatz:
„Meine Freiheit endet da, wo Deine beginnt.“
Kurse - Projekte - Angebote
Unser Hort hat zahlreiche Kurse, Projekte und Angebote für die Kinder.
Kursplan 2026/2027
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Kurs |
Wann |
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Tischtennis |
Donnerstag, 13.10-14.40 Uhr wöchentlich |
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Kritzelkurs |
Donnerstag, 13.10-14.40 Uhr wöchentlich |
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Nähwerkstatt Kinder sollen Näherfahrungen haben! |
Donnerstag 13.10-15.00 Uhr 14 tägig! |
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Druckwerkstatt |
Freitag, 12.25-13.50 Uhr wöchentlich |
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Schmuckwerkstatt |
Freitag, 12.25-14.10 Uhr wöchentlich |
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Töpfern |
Freitag, 12.25-14.10 Uhr wöchentlich |
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Fußball |
Freitag, 12.25-13.50 Uhr wöchentlich |
Angebote für alle Kinder
Chorprojekt
donnerstags von 13.10-14.00 Uhr, Start SW 7
Für Kinder ab 1. Klasse
Kann zusätzlich zu einem Kurs gewählt werden.
Bewegungsbaustelle Hengstenberg
Aushang an der Schülerinfotafel
Spielzeugtage
einmal monatlich, jeweils montags und mittwochs
Aushang an der Schülerinfotafel
Naturerfahrungen, Bewegung und Spiel auf dem Sportplatzgelände
alle Kinder gehen mit, Buskinder gehen etwas zeitiger
Fußball spielen
dem Ball und seine Regeln kennen. Dabei wird
der Mannschaftsgedanke gefördert und die Kin-
der lernen, dass nur im Zusammenspiel Erfolge
möglich sind. Außerdem werden Kondition, Mo-
torik und Koordination geübt und entwickelt. Das
Training findet spielerisch statt und, wenn mög-
lich, beteiligt sich unsere Fußball-Mannschaft an
Wettkämpfen mit anderen Schulen
Nähwerkstatt
Nähkurs für Fortgeschrittene:
Für den Kurs sind Grundkenntnisse im Nähen eine Voraussetzung.
Dies heißt, dass die Kinder bereits eine Nähmaschine bedient (Faden einfädeln etc.) und eigenständig Dinge genäht haben. Mit den Teilnehmenden wird zu Beginn beraten, welche Werke hergestellt werden. Alle Wünsche werden gehört, jedoch nicht jeder Wunsch ist realisierbar.
Es wird Wert gelegt auf Qualität statt auf Menge.
Als Material werden vorhandene Materialien genutzt z.B. aussortierte Kleidung oder andere Textilien zum Upcyceln. Auch Änderungen und Reparaturen werden gern gezeigt.
Die Teilnehmenden können z. B. Puppensachen oder einfache Kleidungsstücke herstellen wie Stulpen, Schals, Schürzen oder Mützen.
Töpfern
In diesem Kurs lernen die Kinder den Werkstoff
Ton kennen:
• seine Beschaffenheit,
• die Farben von Ton,
• die unterschiedlichen Aggregat-Zustände des
Materials, wie ungebrannt, glasiert und gebrannt.
Die Kinder können den Ablauf zur Herstellung eines festen Tongefäßes beschreiben und erlernen die Techniken bei der Herstellung von Tonobjekten, z.B. Walztechnik, Plattentechnik, Strukturen, Formen aus der Kugel und die Verbindungstechniken, die sie dann sicher anwenden können. Sie üben den Umgang mit Engoben und verschönern individuell ihre Tonobjekte.
Tischtennis
Der Kurs ist für alle Kinder, die gern Tischtennis spielen oder dieses schöne Sportspiel erlernen
wollen. In der Turnhalle und mit qualitativ angepasstem Equipment lernen sie die Freude am Spiel kennen und trainieren ihre individuellen Fähigkeiten.
Dafür sind keine Vorkenntnisse nötig. Die Kinder lernen das Spiel von Grund auf, indem wir die
Technik und die Regeln vermitteln. Dabei stehen
Spaß und Freude am Sport und an der Bewegung im Vordergrund, weniger der sportliche Leistungsgedanke.
Zur motorischen Förderung kommen die kommunikativen und sozialen Möglichkeiten hinzu, denn in diesem Kurs spielen Kinder aus verschiedenen Klassen und Klassenstufen miteinander. Tischtennis ist ein sportliches Spiel, das altersun-
abhängig gespielt werden kann und Generationen verbindet. In jeder Schule gibt es eine Tischtennis-Platte und sie ist ein beliebter Treffpunkt.
Hier lernen sich Kinder und Jugendliche kennen
und spielen gemeinsam. Ziel soll es sein, Tischtennis spielen und selbstbewusst an jeder Platte
mitmischen zu können!
Buch- und Druckwerkstatt
In diesem Kurs lernen die Kinder Schritt für Schritt ein eigenes Buch zu planen und die dazu nötigen handwerklichen Fähigkeiten zur Umsetzung. Wir entwickeln einen Text mit Bildern und lernen den Linolschnitt als Drucktechnik kennen. Text und Bilder werden zu einem Buch zusammengefügt und mit der Hand genäht. Die Kinder experimentieren beim Drucken und üben die Abläufe ein. Die Kinder drucken Grußkarten und nähen Notizhefte mit verschiedenen Buchbindetechniken.
Schmuckwerkstatt
In diesem Kurs werden wir Schmuck in Form von Armbändern und Ketten aus verschiedenen Materialien basteln. Dabei wird Feinmotorik, Kreativität, Ästhetik und Konzentration benötigt und gefördert.
Jedes Kind kann sich seinen eigenen individuellen Schmuck basteln. Nach Interesse werden wir auch besondere Frisuren kennenlernen und ausprobieren. Anlässe wie Weihnachten, Ostern etc. werden wir thematisch aufgreifen und in kreativer Weise umsetzen.
Kritzelkurs
Kritzelkurs – Wo aus Kritzeleien kleine Kunstwerke werden
Für kleine Künstler mit großen Ideen!
Kennst du das? Ein leeres Blatt Papier – und plötzlich hat man Angst, dass nichts „schön genug“ wird? Genau hier setzt der Kritzelkurs an: Ein Ort, an dem es kein Richtig oder Falsch gibt, sondern nur Neugier, Spaß und die Freude am Ausprobieren.
Worum geht’s?
Im Kritzelkurs entdecken wir spielerisch die Grundlagen des Zeichnens – ganz ohne Leistungsdruck. Wir kritzeln, malen, experimentieren und lassen der Fantasie freien Lauf. Denn manchmal entstehen die schönsten Ideen genau dann, wenn man einfach drauflos kritzelt!
Das erwartet die Kinder:
- Kreativität ohne Grenzen – verschiedenste Techniken, bisher geheime Zeichentricks und Materialien wie Stifte, Kreide, Wasserfarben und mehr dürfen ausprobiert werden
- Kritzeln zum Entspannen – Zeichnen hilft, Stress abzubauen und im Moment anzukommen
- Mut zum „Hässlichen“ – wir lernen, dass jede Linie wertvoll ist und Fehler zu neuen Ideen führen können
- Das eigene Selbstporträt – jedes Kind gestaltet im Kurs mindestens ein Selbstporträt und entdeckt dabei, wie einzigartig der eigene Blick auf sich selbst sein kann
- Ein echter Wohlfühlort – eine warme, wertschätzende Atmosphäre, in der sich jedes Kind sicher und angenommen fühlt